Utvrđeno je da svaka dodatna minuta potrebna za završetak posebno osmišljenog testa tjelesnih sposobnosti dovodi do prosječnog smanjenja rezultata na provjerama znanja za više od jednog boda.
U studiji su korišteni standardizirani testovi iz matematike, čitanja i jezičnih sposobnosti, a sudjelovalo je gotovo 2000 učenika osnovnih i srednjih škola.
Journal of Pediatrics je objavio i kako na uočenu poveznicu tjelesne forme i rezultata na školskim testovima nisu utjecali čimbenici poput dobi, socioekonomskog statusa, spola ili etničkog podrijetla djece.
